為有力推動四川省“國培計(jì)劃”項(xiàng)目高質(zhì)量實(shí)施，著力提升市縣教師培訓(xùn)課程專家的綜合素養(yǎng)與專業(yè)能力，11月25日—12月4日，由四川省教師發(fā)展中心主辦、綿陽市涪城區(qū)教育研究與發(fā)展中心協(xié)辦的四川省2024年“國培計(jì)劃”市縣教師培訓(xùn)課程專家高級研修班在綿陽市順利舉行。全省21個市（州）及各縣（區(qū)）的教育主管部門師訓(xùn)工作負(fù)責(zé)人、各級教師發(fā)展機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、師訓(xùn)管理者及研訓(xùn)員等80人參加此次研修。

突出引領(lǐng)：以教育家精神鑄魂強(qiáng)師

本期研修班通過《以教育家精神引領(lǐng)教師培訓(xùn)》專題解讀、《每個教師都要弘揚(yáng)教育家精神》專題報(bào)告等方式，深刻闡述教育家精神引領(lǐng)教師發(fā)展的思想、理念、路徑和方法；通過每天上午下午課前集中收看“國家記憶”《教育家精神》專題片，深入中國兩彈城開展現(xiàn)場思政教學(xué)等方式，從往哲先賢、革命先烈、功勛科學(xué)家身上汲取精神的力量，使弘揚(yáng)和踐行教育家精神入腦入心；通過課后研討、交流互動、撰寫心得等方式，進(jìn)一步促進(jìn)對“教育家精神”的深刻領(lǐng)悟和踐行教育家精神的深入思考。

精準(zhǔn)施訓(xùn)：著力提升教師培訓(xùn)關(guān)鍵能力

本期研修班聚焦“教師培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)能力提升”主題，構(gòu)建“教師培訓(xùn)政策與形勢”“教師培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)專業(yè)知識與能力”“教師培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐與應(yīng)用”三維課程模塊，安排政策解讀、培訓(xùn)理念等引領(lǐng)性課程，幫助學(xué)員準(zhǔn)確把握教師培訓(xùn)政策和基礎(chǔ)教育課程改革趨勢；安排課程設(shè)計(jì)、工具開發(fā)等操作性課程，幫助學(xué)員更新教師培訓(xùn)理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升實(shí)踐素養(yǎng)；安排案例展示、問題交流等研究性課程，提升學(xué)員區(qū)域教師培訓(xùn)課程開發(fā)關(guān)鍵能力。通過多維多向，精準(zhǔn)施訓(xùn)，著力培養(yǎng)一支高水平專業(yè)化的培訓(xùn)專家隊(duì)伍，促進(jìn)區(qū)域教師培訓(xùn)質(zhì)量整體提升。

注重實(shí)踐：以工作坊研修貫穿始終

實(shí)踐至上，以主題工作坊研修貫穿培訓(xùn)始終是本期培訓(xùn)的一大特點(diǎn)。訓(xùn)前，項(xiàng)目組經(jīng)過前期調(diào)研和反復(fù)研討，結(jié)合區(qū)域教師培訓(xùn)實(shí)際，精心設(shè)置“名師成長”“班主任能力提升”“教研員能力提升”“基于學(xué)科的校本研修”“區(qū)域新教師崗位勝任能力培養(yǎng)”“新任校園長勝任能力培養(yǎng)”等10個方面，涵蓋“新入職、骨干、名師、學(xué)科領(lǐng)軍人才”等不同教師發(fā)展階段、“教師、教研員、班主任、校園長”等不同崗位類型人員的系列培訓(xùn)課程主題。開班當(dāng)天，以課程設(shè)計(jì)主題為指導(dǎo)，通過學(xué)員自主選題，構(gòu)建起10個主題研修工作坊。在實(shí)際實(shí)施過程中，以“坊主+組長+成員”共同體建設(shè)為思路，通過工作坊破冰行動、工作坊主題研討、工作坊伴學(xué)、工作坊任務(wù)實(shí)施、工作坊成果展示等方式，以“任務(wù)管理+專題研修”促進(jìn)工作坊實(shí)際運(yùn)行，最終呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的工作坊研修成果。

成果導(dǎo)向：豐富教師培訓(xùn)資源與經(jīng)驗(yàn)

本期研修班以“任務(wù)驅(qū)動”“成果導(dǎo)向”促進(jìn)豐富而高質(zhì)量的研修成果生成。在開班培訓(xùn)方案解讀時明確了研修班的整體目標(biāo)、具體目標(biāo)，個人研修任務(wù)、工作坊研修任務(wù)，個人研修成果、工作坊研修成果與班集體共研成果計(jì)劃，引領(lǐng)培訓(xùn)過程中及培訓(xùn)結(jié)束后高質(zhì)量研修成果生成。此次研修構(gòu)建起“10+10+N”教師培訓(xùn)課程專家資源；“30+”生成性專題研修資源；構(gòu)建起“10”個高質(zhì)量的主題研修工作坊，生成“10”份高質(zhì)量的研修簡報(bào)，“10”個高質(zhì)量的區(qū)域教師培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)方案；生成“80”份訓(xùn)后“531”行動計(jì)劃，“80”份學(xué)員心得體會，“1000”余篇數(shù)十萬余字學(xué)員日志；通過集中研討，達(dá)成了培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)開發(fā)的“八大”共識，提出了教師培訓(xùn)“若干”問題與對策，并形成專題報(bào)告，極大地豐富了教師培訓(xùn)研修資源，為推動區(qū)域教師培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)了才智與方案。通過訓(xùn)后問卷調(diào)研，學(xué)員參訓(xùn)滿意度為100%。

面向未來：省市縣集智聚力勇毅前行

通過參與研修，市縣教師培訓(xùn)課程專家們對自身角色定位與職責(zé)使命有了更為清晰的認(rèn)知，深刻領(lǐng)會到在教育改革浪潮中作為引領(lǐng)者所應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了為教師專業(yè)成長服務(wù)的責(zé)任感與使命感。市縣教育主管部門的參訓(xùn)人員明確表態(tài)，將以此次研修為新起點(diǎn)，通過整合資源、優(yōu)化課程、創(chuàng)新模式等途徑，全力提升本地教師培訓(xùn)工作的品質(zhì)與水平，為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐。來自各級教師發(fā)展機(jī)構(gòu)的參訓(xùn)人員表示，將積極構(gòu)建教師培訓(xùn)協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，加強(qiáng)理論研究與實(shí)踐探索的有機(jī)融合，為區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展注入新動力，確保教師培訓(xùn)工作的科學(xué)性與前瞻性。

作為此次研修班的主辦單位，四川省教師發(fā)展中心將以此次研修班的成功舉辦為動力，以更為堅(jiān)實(shí)的舉措助力教師培訓(xùn)專家隊(duì)伍建設(shè)，全面貫徹落實(shí)國家與省教師培訓(xùn)相關(guān)政策要求，深入剖析教師培訓(xùn)工作面臨的新形勢新任務(wù)，立足職能定位，扎實(shí)推進(jìn)教師精準(zhǔn)培訓(xùn)改革，穩(wěn)步提升教師培訓(xùn)專業(yè)化水平，為高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)貢獻(xiàn)更大力量。

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