國家級青春健康教育示范基地就在成都龍泉驛這所學(xué)校

近年來，為加強(qiáng)新時代中小學(xué)德育工作的全面開展，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，龍泉驛區(qū)教育局就落實“五育并舉、德育為先”，組織全區(qū)學(xué)校開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的教育活動，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

那么，龍泉驛區(qū)的各學(xué)校到底是如何落實五育并舉的？各學(xué)校又有哪些特色呢？即日起，人民網(wǎng)四川頻道將推出“龍泉好學(xué)校”系列報道，將一一給大家?guī)�來龍泉驛區(qū)學(xué)校的亮點特色，快來一起看看吧！

成都市龍泉驛區(qū)第七中學(xué)校于2004年開始開展心理健康教育工作，經(jīng)過16年的不懈努力，形成了以“一切為了師生心理健康”為心理健康教育的指導(dǎo)思想；以“助人自助”為心理健康教育宗旨；以“心悅青春”為學(xué)校心理健康教育核心理念；以“強(qiáng)內(nèi)涵蓄力發(fā)展，搭平臺普及推廣”為操作理念；強(qiáng)化“以課堂推進(jìn)心理健康教育，以課題深化心理健康教育，以整合發(fā)展心理健康教育”的特色工作格局。

學(xué)校心理健康教育獲得國家級青春健康教育示范基地、全國青愛小屋十佳標(biāo)桿小屋、四川省首批心理健康教育特色學(xué)校、四川省性健康教育示范學(xué)校等稱號。學(xué)校在心理健康教育工作中理念升華、功能齊備、團(tuán)隊建設(shè)、項目整合、成果豐碩、示范輻射等方面特色明顯。

經(jīng)過多年研究，學(xué)校開發(fā)的校本心理健康教育教材《花季導(dǎo)航 青春飛揚(yáng)》、《學(xué)生成長30階梯》分別于2012年、2016年由光明出版社出版。由于學(xué)校心理健康教育工作成績凸顯，產(chǎn)生了良好的社會影響。每年接待全國各地參觀考察學(xué)校心靈成長中心上百人次。 2012年3月國際計生聯(lián)亞大地區(qū)官員Salina女士考察學(xué)校青春健康教育項目；2015年11月7日，全國人大常委、全國人大教科文衛(wèi)委員會副主任委員、青愛工程首席顧問王佐書到學(xué)校深入性健康教育課堂，并題詞留念----“功在當(dāng)代、利在千秋、福民富國”。每年全國或四川省性健康教育年會暨師資培訓(xùn)會該校均有老師交流發(fā)言。

學(xué)校通過建立心理健康教育的常態(tài)化制度、提升心理健康教育硬件條件、建立高效合作的專兼職心理健康教師團(tuán)隊、建立常規(guī)的心理測評機(jī)制和心理輔導(dǎo)制度、構(gòu)建遵循學(xué)生身心發(fā)展需求的心理健康教育課程體系、開展系列心理健康教育主題活動、通過家校學(xué)校提升家長心理健康教育能力、通過科研課題深化教育教學(xué)成果等形式開展心理健康教育工作，培育師生心理素養(yǎng)，提升自身心理維護(hù)能力。

專家和同行們這樣評價：在龍泉七中，能切身感受到學(xué)生人格健全，素質(zhì)全面提高；教師充滿朝氣，工作激情高漲；人際關(guān)系和諧，師生關(guān)系優(yōu)化。就如學(xué)生家長所說“我很贊同老師教給我們家長和孩子的溝通方式，是的，溝通應(yīng)該建立在良好的關(guān)系基礎(chǔ)上，要做到認(rèn)真、耐心。是內(nèi)心真實情感的流露，不掩飾，不說假話，是建立在信任、接納、關(guān)切和愛護(hù)的基礎(chǔ)上。只有做到這些，我們才能走進(jìn)孩子的心里，觸摸他們的內(nèi)心世界，讓他們成為健康陽光的中學(xué)生�！�