在浩瀚無(wú)垠的北太平洋公海上，中國(guó)海警局直屬第六局長(zhǎng)山艦劈波斬浪、一路巡航，1.5萬(wàn)余海里的航程，2000余小時(shí)的航時(shí)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)信號(hào)覆蓋，沒(méi)有實(shí)時(shí)信息更新，偌大的艦艇儼然一座漂在海上的“信息孤島”。

　　然而，一套艦艇教育文化生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和推廣應(yīng)用，讓“信息孤島”變成了“信息通衢”。海上執(zhí)行任務(wù)間隙，執(zhí)法員們?cè)谛畔鞑ズ陀懻摻涣髦泻霌P(yáng)主旋律，讓理論武裝借助信息網(wǎng)絡(luò)活起來(lái)、新起來(lái)、實(shí)起來(lái)。

　　“艦艇出航期間思想政治教育面臨不少挑戰(zhàn)，想要破局就必須給艦艇插上網(wǎng)絡(luò)的翅膀。”中國(guó)海警局北海分局政治工作部副主任孔憲榮介紹，近年來(lái)，北海分局為了破解艦艇出航期間的思想政治教育瓶頸，進(jìn)行了一系列針對(duì)性探索，如開(kāi)設(shè)“北海之聲”廣播課堂，利用艦艇廣播集中組織教育；活用甲板、艙室等特色場(chǎng)地，結(jié)合任務(wù)實(shí)際開(kāi)展隨機(jī)教育。

　　“信息化、網(wǎng)絡(luò)化的高速發(fā)展，為艦艇開(kāi)展教育與新興技術(shù)融合提供了優(yōu)選路徑。”孔憲榮說(shuō)，利用艦艇教育文化生態(tài)系統(tǒng)，通過(guò)內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)線上視頻授課，執(zhí)法員隨時(shí)隨地打開(kāi)平板電腦，就能在“學(xué)習(xí)園地”板塊瀏覽政治教員精心制作的一堂堂精品微課。這種形式打破了教育的時(shí)間空間界限，形成時(shí)時(shí)抓教、適時(shí)抓教、適情抓教的靈活教育格局。

　　線上教學(xué)版塊開(kāi)辟后，深受執(zhí)法員們的喜愛(ài)，但如何打造優(yōu)質(zhì)理論微課、如何為線上線下互動(dòng)提供良性循環(huán)，成為擺在設(shè)計(jì)者面前的又一道難題。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)習(xí)模式對(duì)施教者提出了更高要求，解讀黨的創(chuàng)新理論必須主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，用年輕執(zhí)法員聽(tīng)得懂、喜歡聽(tīng)的語(yǔ)言，才能真正講到他們的心坎里，激起大家的思想共鳴。

　　“線上教學(xué)中的互動(dòng)也非常重要。” 據(jù)介紹，北海分局為艦艇教育生態(tài)系統(tǒng)嵌入“互動(dòng)版塊”，用戶可以在評(píng)論區(qū)討論互動(dòng)，在建議欄打分點(diǎn)贊留言，有效激發(fā)了執(zhí)法員學(xué)習(xí)的積極性，極大地增強(qiáng)了教育質(zhì)效。

　　通過(guò)廣泛收集執(zhí)法員意見(jiàn)，系統(tǒng)還增設(shè)了文化娛樂(lè)、資源共享等版塊，大量?jī)?yōu)秀影音娛樂(lè)作品、經(jīng)典書(shū)籍文章隨時(shí)在線提供，大家的業(yè)余文化生活得到豐富拓展。線上開(kāi)展的“打卡紅色地標(biāo)，講好黨史故事”“紅色電影賞析”等群眾性學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，激發(fā)了執(zhí)法員們學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的自覺(jué)性和“內(nèi)動(dòng)力”。

　　自艦艇教育文化生態(tài)系統(tǒng)投入使用以來(lái)，長(zhǎng)山艦全面建設(shè)得到有力促進(jìn)。該艦先后擔(dān)負(fù)多項(xiàng)維權(quán)執(zhí)法任務(wù)共計(jì)22次548天，特別是在固定水域巡航、北太平洋公海漁業(yè)巡航執(zhí)法等急難險(xiǎn)重任務(wù)中表現(xiàn)突出，展現(xiàn)了過(guò)硬的戰(zhàn)斗力，被中國(guó)海警局表彰為基層建設(shè)先進(jìn)單位。下一步，中國(guó)海警局北海分局將持續(xù)推廣艦艇教育文化生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)，全方位促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)推動(dòng)海上新質(zhì)戰(zhàn)斗力的加速生成。

　　（王雯雯 李玉昌 衣吉龍 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 王裴楠）

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