川北幼兒師范高等專科學校：黨建引領 校社合作 共繪教育援疆新畫卷

引言

川北幼兒師范高等專科學校黨委自2016年啟動“巴蜀兒女進天山教育援疆計劃”以來，學校以選送優秀畢業生赴疆就業為切入口，切實加強與中華職業教育社交流合作，在學生中做好重點培育孵化工作，目前已有680名川北幼專畢業生任教于新疆140所幼兒園。他們中很多人已經成長為當地學校的中流砥柱和業務骨干，演繹了從天府之國到大漠邊疆的壯舉。

一、具體做法

（一）積極響應，主動作為。2016年學校黨委作出重大部署，要面向西部，穩妥推進，積極解決學生就業。安排就業處率先與喀什市疏附縣建立聯系，達成選派優秀畢業生赴疆工作一致意見，隨后又與阿克蘇市等建立聯系，開展合作。截至目前，已有680名川北幼專畢業生任教于新疆140所幼兒園，很多已經成長為當地學校的中流砥柱和業務骨干。

（二）主動對接，搭建平臺。2017-2020年，川北幼專與廣元市職教社合作，通過四川省職教社牽線搭橋，加強同新疆職教社的聯系，并得到新疆職教社大力支持。2019年6月，中華職業教育社、中華同心溫暖工程基金會組織開展的溫暖工程“巴蜀兒女進天山‘五年千人計劃’教育援疆”項目啟動儀式在川北幼專舉行，中華職業教育社黨組書記、總干事方乃純等出席儀式。

（三）認真謀劃，積極推進。學校黨委把畢業生進疆工作作為就業工作的重中之重。學校通過開展畢業生就業動員會、畢業生赴疆工作歡送會、在疆工作學生返校報告會等，大力宣講建設邊疆、扎根邊疆的時代精神，鼓勵學生立足邊疆、建設邊疆、穩定邊疆，做有擔當的時代青年。招生就業處每年安排專場招聘會，主動聯系新疆地區教育、人事部門來校選才。全校逐漸興起“舍小家為大家”千里赴疆就業熱潮。

（四）考察調研，深耕細作。2017年9月、2018年5月，川北幼專黨委書記、分管領導分別帶隊到新疆考察，向當地教育部門、學校了解他們對學前教育、小學教育人才的需求情況和畢業生的工作情況，洽談今后校地協同發展的相關事宜。同時，看望在疆工作的畢業生，了解他們的思想、生活情況，鼓勵大家扎根新疆，當一名好老師，做一名政治站位高、有社會擔當的文化傳播者，在自己的崗位上勤奮工作，為當地的教育事業貢獻青春。

二、主要成效

（一）國家通用語言教師人才隊伍得到充實。建設一支師德高、素質強、專業精的教育人才隊伍，是全面普及普通話教學、提高普通話教育質量水平的關鍵舉措和根本保障。川北幼專680余名畢業生赴疆工作，使他們任教的地區普通話教師數量缺口較大的現狀得到明顯改善，教師隊伍結構漸趨合理。

（二）引領作用突出，促進當地教育發展。川北幼專赴疆就業學生無論在政治思想意識，還是在具體工作實績上都表現突出，為當地幼兒和小學教育注入了新鮮血液，帶動了當地教育教學理念、方法、手段更新，促進了國家通用語言的普及。在喀什疏附縣、阿克蘇新和縣，川北幼專許多畢業生已經成為幼兒園園長、政教主任和骨干教師，新疆當地群眾和孩子對川北幼專來的老師們交口稱贊。

（三）獻身邊疆的時代價值得到傳承。赴疆工作的教師，平均年齡在21歲左右，其中，半數以上為獨生子女，女性教師占80%。他們努力克服重重困難，通過與學生交談、開展家訪、參加志愿活動等，主動融入到學生中去、融入到家長中去、融入到新疆這個大家庭中去，與學生和家長們建立了深厚的感情，用實際行動詮釋了當代青年建設新疆的時代擔當。今年，在中華職業教育社溫暖工程實施二十五周年總結表彰大會上，赴疆工作學生周丹被評為“奮斗之星”。

（四）民族交往交流交融得到加強。川北幼專是一所名副其實的多元化、多民族學校，在赴疆任教的學生中，有漢族、藏族、羌族、彝族、苗族學生。他們與當地群眾一起生活、一起工作，促進各民族交流。同時，還有5名赴疆任教學生定居新疆，并帶動父母、親友到新疆就業。

三、經驗啟示

（一）堅持黨建引領，畫好團結同心圓。高校黨委要把穩就業方向，按照黨中央戰略部署牽引就業，加強青年思想政治引領，培育大學生家國情懷。把民族團結工作作為援疆工作重點，用真情架起連心橋，構建民族團結一家親的濃厚氛圍。

（二）促進交流互鑒，爭做文化潤疆的先鋒隊。文化潤疆，是促進文化認同的根本。

（三）積極擔當作為，打造長期建設新疆的聚能環。把對口援疆工作做深、做實，堅持基礎設施建設和智力援助并重，堅持當前支援與長遠發展相結合，跑好對口援疆的“接力棒”，助力當地學前教育普及普惠發展。