西南民族大學：以鑄牢中華民族共同體意識為主線 構(gòu)建“345”學生黨員雙向多維培養(yǎng)體系

引言

作為一所流淌著紅色基因、交織著光榮與夢想的民族高校，西南民族大學始終堅持黨的全面領(lǐng)導，堅守“為黨育人、為國育才”的辦學初心，將加強民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一的特殊辦學使命和立德樹人根本任務相結(jié)合、相統(tǒng)一、始終以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人、促進民族團結(jié)進步事業(yè)為己任，統(tǒng)籌推進質(zhì)量黨建、精準黨建、特色黨建，取得顯著成效。

具體做法

近年來，學校緊緊圍繞立德樹人根本任務，以理想信念教育為核心，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，將黨員發(fā)展、教育管理與人才培養(yǎng)深度融合，有效貫通，構(gòu)建“345”學生黨員雙向多維培養(yǎng)體系。

“345”學生黨員雙向多維培養(yǎng)體系中：“雙向”指學校黨委多層次多方面多途徑教育培養(yǎng)學生黨員和學生黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用雙向結(jié)合、雙向作用；“多維”指在學生黨員發(fā)展選拔教育、綜合培養(yǎng)教育和黨性養(yǎng)成教育三個層面，以計分制模式對學生黨員開展N個維度的教育培養(yǎng)；“345”指“3答辯、4引領(lǐng)、5培養(yǎng)”工作體系。

3答辯——學生黨員發(fā)展選拔教育

1、入黨積極分子推優(yōu)答辯。針對已提交入黨申請書，并采取黨員推薦、群團組織推優(yōu)等方式產(chǎn)生的人選，由支部委員會或支部黨員大會通過答辯程序，考察申請對象各方面綜合表現(xiàn)，重點考察入黨申請人在鑄牢中華民族共同體意識、維護和加強民族團結(jié)方面的情況和表現(xiàn)。

2、發(fā)展對象推薦答辯。對經(jīng)過一年以上培養(yǎng)教育和考察、基本具備黨員條件的入黨積極分子，在聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人、黨員和群眾意見的基礎(chǔ)上，支部委員會或支部黨員大會通過檢查《入黨積極分子、黨員教育手冊》中的“五個一”培養(yǎng)計劃完成情況，結(jié)合現(xiàn)場答辯，重點考察入黨積極分子在宗旨意識、道德品行等方面的綜合表現(xiàn)，形成最后得分和最終排名，報上級黨委審批。

3、預備黨員轉(zhuǎn)正答辯。預備黨員預備期滿提交轉(zhuǎn)正申請后，支部黨員大會通過綜合考察，結(jié)合預備期內(nèi)預備黨員在“五個一”培養(yǎng)計劃中的實施情況和現(xiàn)場答辯，形成能否按期轉(zhuǎn)正的決議，報上級黨委審批確定。

4引領(lǐng)——學生黨員綜合培養(yǎng)教育

1、思想政治引領(lǐng)。學校以鑄牢中華民族共同體意識制度體系為牽引，堅持不懈在學生黨員中開展鑄牢中華民族共同體意識教育。堅持民族團結(jié)教育“六進”：進政治理論學習、進教材、進課堂、進宿舍、進黨校、進主題班會；定期舉辦民族團結(jié)進步創(chuàng)建骨干培訓班；推動以鑄牢中華民族共同體意識為主題的校園文化建設(shè)，引導學生黨員增進“五個認同”。

2、人格塑造引領(lǐng)。積極引導學生黨員在服務少數(shù)民族和民族地區(qū)中不斷塑造人格，錘煉堅強黨性。依托學校“格桑花”志愿者服務隊等平臺積極開展民族地區(qū)志愿服務活動，把鑄牢中華民族共同體意識教育貫穿到志愿實踐全過程，引導廣大學生黨員自覺做鑄牢中華民族共同體意識的先行者、推動者、捍衛(wèi)者、傳承者。

3、能力提升引領(lǐng)。以思想導航、新生啟航、分類護航、文化遠航、優(yōu)秀領(lǐng)航“五航”育人工程為抓手，打造“石榴籽”“格桑花開”“融蓉”等6個輔導員工作室，建立體育、美育、勞動教育三個中心，依托五大學生素質(zhì)發(fā)展基地，推動學生黨員綜合素質(zhì)提升。針對學生黨員特點，探索形成“3+N”“雨露工作室”等少數(shù)民族入黨積極分子培養(yǎng)和黨員發(fā)展、教育管理機制和平臺，精準化實施能力提升工程。

4、知識探究引領(lǐng)。積極引導學生黨員通過課程學習、實踐鍛煉、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練、學科競賽活動等方式，培養(yǎng)學生黨員學會研究學習、學會自主學習、學會創(chuàng)新學習，不斷提升知識水平、專業(yè)能力和理論素養(yǎng)，為充分發(fā)揮先鋒模范作用奠定堅實基礎(chǔ)。

5培養(yǎng)——學生黨員黨性養(yǎng)成教育

1、擔任1個學生干部。主動擔任學生干部，積極參與學生工作和實踐鍛煉，著力提升個人綜合素質(zhì)和品行能力。

2、負責1個學生宿舍。發(fā)揮模范帶頭作用，從內(nèi)務衛(wèi)生、學習氛圍、人際關(guān)系、安全紀律等方面入手，積極帶動宿舍同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，帶動整個宿舍共同進步。

3、服務1次社會公益或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。參加社會公益活動、志愿服務活動或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，充分發(fā)揮示范帶頭作用。參與活動情況納入學生綜合素質(zhì)測評和第二課堂成績單。

4、傳播1份正能量。充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，引領(lǐng)帶動身邊人聽黨話、跟黨走、勇?lián)�當、善作為。面對錯誤言論和不當行為，敢于發(fā)聲亮劍。

5、指導1批新生或新生班級。以談心談話、主題班會、一對一幫扶等多種方式在新生群體中普及黨的基本理論，宣傳黨的路線、方針、政策，引導新生從政治上信任黨、情感上熱愛黨、根本上追隨黨。

主要成效

1、基層黨組織組織力不斷提升

在“345”學生黨員雙向多維培養(yǎng)體系作用下，學校基層黨組織的組織力進一步提升，基層黨支部在鑄牢中華民族共同體意識、推動學校改革發(fā)展中的堅強戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮明顯。學校2個黨支部獲評首批“全國黨建工作樣板支部”、1個黨組織獲評首屆“新時代四川高校十大基層黨組織”。

2、發(fā)展少數(shù)民族黨員工作效力不斷強化

學校始終把“發(fā)展什么人，發(fā)展成什么樣的人”放在首位，突出政治標準，改進培養(yǎng)模式，實施關(guān)口前移，優(yōu)化發(fā)展模式，實現(xiàn)精準發(fā)力。著力做好在少數(shù)民族學生中發(fā)展黨員工作，加大在少數(shù)民族學生中發(fā)展黨員力度。近3年來，學校共發(fā)展少數(shù)民族學生黨員1840人，占發(fā)展黨員總數(shù)的54、6%，其中包括“全國民族團結(jié)進步模范個人”艾爾肯江·庫爾班（維吾爾族）、“全國優(yōu)秀共青團員”常華仁（壯族）等優(yōu)秀少數(shù)民族黨員。

3、黨員先鋒模范作用不斷凸顯

各族學生黨員身體力行踐行鑄牢中華民族共同體意識要求，積極服務少數(shù)民族和民族地區(qū)。法學院“雙語彩虹應急翻譯隊”長期為省、市司法實務部門提供少數(shù)民族語言翻譯的法律服務工作；經(jīng)濟學院連續(xù)7年組織學生黨員赴西部十二省區(qū)開展“中國少數(shù)民族經(jīng)濟社會發(fā)展調(diào)研”，調(diào)研民族村鎮(zhèn)400余個，完成調(diào)研問卷30000余份；畜牧獸醫(yī)學院連續(xù)多年開展“專業(yè)+語言”雙語科普宣傳活動；學校“格桑花”志愿者服務隊，扎根海拔3507米的雪域高原，服務各族學子3000余名，團隊榮膺“四川青年五四獎章”集體。

經(jīng)驗啟示

1、必須堅持黨的領(lǐng)導，以理想信念教育為核心，把鑄牢中華民族共同體意識貫穿黨建工作全領(lǐng)域，融入黨員發(fā)展和教育管理全方位全過程。教育引導各族青年學生堅定理想信念，永遠聽黨話、跟黨走。

2、必須以立德樹人為根本，堅持不懈用社會主義核心價值觀引領(lǐng)知識教育，引領(lǐng)道德建設(shè)，引導學生愛國、立志、求真、力行，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

3、必須以“四個服務”為遵循，不忘初心、牢記使命，充分發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用，將青年夢融入中國夢，推動事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。