人民網(wǎng)成都1月22日電 （記者劉海天）近日，宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記林世全接受人民網(wǎng)記者專訪，分享了宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造地方特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的產(chǎn)教融合典型案例，積極投身職普融通、產(chǎn)教融合的現(xiàn)代職教體系建設(shè)的實踐、成就和愿景。

市域產(chǎn)教聯(lián)合體組建以來，實現(xiàn)了近80%的畢業(yè)生在四川省內(nèi)就業(yè)，

近三年畢業(yè)生留宜賓直接就業(yè)均超過20%

人民網(wǎng)記者：感謝您接受人民網(wǎng)專訪。請給我們簡要介紹一下近年來宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展成就。

林世全：近幾年，我們聚焦“國家需要什么樣的職業(yè)教育？地方需要什么樣的職業(yè)院校？企業(yè)需要什么樣的產(chǎn)業(yè)人才？學(xué)生需要什么樣的職業(yè)成長？”四個需求，倒逼人才培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，不斷深化內(nèi)涵建設(shè)推動高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)入快車道。可以用四句話概況高質(zhì)量發(fā)展取得的成效：“產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)能力和地方發(fā)展服務(wù)能力顯著增強，職教自信心和事業(yè)自豪感顯著提升，師生滿意度和社會認(rèn)可度顯著提高，地方屬職業(yè)院校有為有位的局面初步形成”。

宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院全景。宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨政辦供圖

一是明確學(xué)校服務(wù)區(qū)域發(fā)展的定位。作為地方屬高職院校，我們把服務(wù)國家戰(zhàn)略具體化到服務(wù)地方中，響亮提出了“宜賓職院為宜賓，服務(wù)好宜賓就是服務(wù)國家戰(zhàn)略”，同時兼顧服務(wù)區(qū)域和開放發(fā)展。從就業(yè)數(shù)據(jù)的變化可以看出，2019年前，我們學(xué)校約80%畢業(yè)生需要在沿海就業(yè)。隨著宜賓產(chǎn)業(yè)環(huán)境的巨大改變，我們注重聚焦宜賓產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，提高人才培養(yǎng)的針對性和適應(yīng)性，尤其是市域產(chǎn)教聯(lián)合體組建以來，實現(xiàn)了近80%的畢業(yè)生在四川省內(nèi)就業(yè)，近三年畢業(yè)生留宜賓直接就業(yè)均超過20%。

二是內(nèi)涵建設(shè)不斷深化。2023年3月，市委深改委出臺《宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院綜合改革試點實施方案》，支持學(xué)院用三年時間，在混合所有制、機(jī)構(gòu)編制人才管理、職稱評聘、科研社會服務(wù)、職教集團(tuán)、平臺建設(shè)，國際交流、績效分配和經(jīng)費投入等方面實施8大改革26項子任務(wù)，成為全國首個全面實施綜合改革試點的高職院校，辦學(xué)活力、辦學(xué)質(zhì)量和整體實力全面提升。2023年9月，整體搬遷新校園辦學(xué)，徹底解決硬件短板問題。師資力量不斷夯實，博士人數(shù)由原來的3人增至全職47人、在讀37人，碩博占比58.4%。獲批國家自然科學(xué)基金依托單位，承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目1項。

三是產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的精準(zhǔn)度和質(zhì)量不斷提升。我們提出高職院校人才培養(yǎng)應(yīng)該聚焦產(chǎn)業(yè)人才，從產(chǎn)業(yè)類型來講，在培養(yǎng)推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級人才的同時，也注重培養(yǎng)支撐新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才，并適度超前布局培養(yǎng)未來產(chǎn)業(yè)人才；從產(chǎn)業(yè)鏈人才需求講，重點培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才、產(chǎn)業(yè)智造人才、產(chǎn)品使用和維護(hù)人才；從產(chǎn)業(yè)人才類型上講，培養(yǎng)工匠型和創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)人才。需求導(dǎo)向倒逼人才培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革帶來的直接變化是：企業(yè)對畢業(yè)生滿意率、對學(xué)校滿意率逐年提升到99%左右，專業(yè)對口率上升了10個百分點，2024年單招和普通高考錄取線突破歷史新高位；起薪水平在8000元以上的畢業(yè)生人數(shù)大幅增加，其中2024年是2023年的2倍多；創(chuàng)新型技術(shù)技能人才比例提高，目前通過參與科研、軟件開發(fā)、創(chuàng)意設(shè)計、競賽、校辦企業(yè)運營等途徑培養(yǎng)創(chuàng)新能力的學(xué)生占比達(dá)到27%。

林世全在第二十六屆中國國際高新技術(shù)成果交易會上作主旨報告。宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨政辦供圖

四是產(chǎn)教融合、校企合作成效明顯。2024，作為牽頭院校成功立項國家級市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)，并牽頭組建3個行業(yè)共同體。以燃面學(xué)院、燃面協(xié)會、燃面公司三駕馬車帶動宜賓燃面產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展，打造地方特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的產(chǎn)教融合典型案例，制定7項標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)3個系列26個燃面新產(chǎn)品，獨創(chuàng)沖泡型8個燃面系列產(chǎn)品，其中2個產(chǎn)品分別獲得2023年、2024年中國特色旅游商品大賽銀獎；累計培訓(xùn)燃面師3000多人，提供燃面研學(xué)服務(wù)超過2000人，宜賓燃面師被認(rèn)定為省級勞務(wù)品牌。開發(fā)并推廣“技狀元·云上職教”平臺，探索職教數(shù)智化孿生系統(tǒng)和數(shù)智化治理系統(tǒng)建設(shè)新模式，平臺免費向全國職業(yè)學(xué)校和合作企業(yè)開放，目前已有16所中高職學(xué)校意向試用。燃面產(chǎn)品、“技狀元·云上職教”平臺等產(chǎn)教融合成果首次亮相2024年中國國際高新技術(shù)成果交易會產(chǎn)教融合展，取得良好反響。

推動深化黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨建制度改革、教育教學(xué)改革、人事制度改革、

績效制度改革、產(chǎn)教融合改革、科研制度改革、數(shù)字化轉(zhuǎn)型7個方面，100項改革任務(wù)

人民網(wǎng)記者：黨的二十屆三中全會對進(jìn)一步全面深化教育綜合改革進(jìn)行了部署。請您談?wù)勥@方面的情況，有哪些建議和意見？

林世全：黨的二十屆三中全會《決定》在“構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制”部分對深化教育綜合改革作出重大決策部署，為做好新時代新征程教育改革發(fā)展工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。前不久，我們召開了主題為“全面深化改革，抓實內(nèi)涵發(fā)展，為加快創(chuàng)建國家‘新雙高’實現(xiàn)學(xué)院新一輪高質(zhì)量發(fā)展而不懈奮斗”的學(xué)院黨委三屆十一次全委會，推動深化黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨建制度改革、教育教學(xué)改革、人事制度改革、績效制度改革、產(chǎn)教融合改革、科研制度改革、數(shù)字化轉(zhuǎn)型7個方面，100項改革任務(wù)，并加強過程指導(dǎo)和日常督查，確保改革任務(wù)落實落地。

在技狀元·云上職教平臺推介會上向全省中高職學(xué)校推介云上職教平臺。宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨政辦供圖

對于進(jìn)一步全面深化教育綜合改革，我個人建議：

一是加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實立德樹人根本任務(wù)。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅定社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)在辦學(xué)治校中縱到底、橫到邊。以“大黨建、大思政、校企社協(xié)同”建設(shè)為載體，建設(shè)更高水平的立德樹人體系，深化“五育”共融，實現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面培養(yǎng)。

二是健全和完善教育合作保障機(jī)制。完善相關(guān)法律法規(guī)，出臺相關(guān)激勵政策，明確企業(yè)參與教育的法定責(zé)任，同時也保障其合法權(quán)益。可設(shè)立專項基金，重點支持地方政府、高校和企業(yè)在科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化等方面的合作。

三是深化產(chǎn)教融合校企合作。職業(yè)院校要堅持有為有位的原則，主動適應(yīng)產(chǎn)業(yè)人才需求，樹立融入產(chǎn)業(yè)、成就企業(yè)、服務(wù)地方的理念，深化校企共建共享“五金”建設(shè)成果，在教育教學(xué)機(jī)制上大膽改革創(chuàng)新。

四是推進(jìn)數(shù)智化教育轉(zhuǎn)型。強化數(shù)智化意識，提升數(shù)智化能力，加大數(shù)智化新基建，開發(fā)建設(shè)以任務(wù)管理為核心、融合業(yè)務(wù)管理和AI自動評價的共享云上職教平臺，大力實施通專融合改革，全面提升學(xué)生數(shù)智技術(shù)技能，最大限度滿足企業(yè)崗位技術(shù)技能躍遷的需求。

五是加大職業(yè)教育對外開放。職業(yè)教育境外辦學(xué)擁有獨特優(yōu)勢，辦學(xué)需求廣，發(fā)展?jié)摿Υ蟆Ｂ殬I(yè)院校要認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于推進(jìn)中外職業(yè)教育合作的重要指示精神，按照教育部以東盟、中亞為先行區(qū)，帶動非洲等“一帶一路”沿線國家和地區(qū)的決策部署，以“教隨產(chǎn)出、校企同行”為總體原則，以“先培訓(xùn)、后學(xué)歷”為推進(jìn)策略，以“危地不往、亂地不去”為工作底線，有力有序推動職業(yè)教育境外辦學(xué)高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，在服務(wù)國家戰(zhàn)略的同時，不斷增強中國職業(yè)教育的感召力、影響力、塑造力，打造中國職教的國際品牌。

宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院北門。宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨政辦供圖

不斷提升產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)能力和產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)能力，

將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的實際行動

人民網(wǎng)記者：請您給我們分享一下宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院貫徹全國及全省教育大會的情況。

林世全：一是加強傳達(dá)學(xué)習(xí)，通過黨委中心組學(xué)習(xí)會、常委會、院長辦公會、干部大會等會議，對全國、全省教育大會精神進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，把中國特色社會主義教育的三大屬性、教育強國的六大特征、八個體系、五個關(guān)系學(xué)深悟透。外派干部教師54人次參加專相關(guān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。督促各部門、二級學(xué)院，各基層黨組織進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，確保每一位教育工作者都能深刻領(lǐng)會其核心要義。同時，還利用學(xué)院官網(wǎng)、微信公眾號等平臺，廣泛宣傳大會精神，營造學(xué)習(xí)氛圍。二是開展專題研討，邀請職業(yè)教育國內(nèi)權(quán)威專家5人次，通過舉辦研討會、座談會等形式，深入研討大會提出的新理念、新思想、新戰(zhàn)略，黨委中心組學(xué)習(xí)每次針對落實大會精神的一個專題進(jìn)行研討。三是將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的實際行動。緊密結(jié)合學(xué)校實際，以“綜合改革試點”為抓手，持續(xù)深化黨建、立德樹人、產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)、科技創(chuàng)新、國際交流合作、校辦企業(yè)發(fā)展，加強內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)能力和產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)能力。

林世全在全國職業(yè)教育產(chǎn)教融合經(jīng)驗交流現(xiàn)場會上介紹宜賓市產(chǎn)教融合成效。宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨政辦供圖

立足宜賓、服務(wù)四川、面向成渝、輻射帶動川滇黔結(jié)合部，

積極投身職普融通、產(chǎn)教融合的現(xiàn)代職教體系建設(shè)

人民網(wǎng)記者：站在新起點上，宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院如何構(gòu)建“立足宜賓、輻射西南、全國一流、國際水平”開放發(fā)展格局，堅定不移向建成現(xiàn)代職業(yè)院校邁進(jìn)？

林世全：站在新起點上，我們將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，圍繞教育強國建設(shè)目標(biāo)，緊扣“一帶一路”倡議、長江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)、新時代西部大開發(fā)、陸海新通道建設(shè)等國家戰(zhàn)略，服務(wù)支撐四川六大萬億級優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和宜賓四大千億主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，立足宜賓、服務(wù)四川、面向成渝、輻射帶動川滇黔結(jié)合部，積極投身職普融通、產(chǎn)教融合的現(xiàn)代職教體系建設(shè)。

一是以平臺建設(shè)為載體，將國家級市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)與國家產(chǎn)教融合試點城市建設(shè)有機(jī)融合，探索政企校三方協(xié)作的新模式，構(gòu)建協(xié)同育人“命運共同體”，在政策范圍內(nèi)突破行政壁壘，創(chuàng)新融合機(jī)制，形成典型案例，為政府的決策提供實證支持，為企業(yè)的人才培養(yǎng)提供依據(jù)，形成自下而上的反饋機(jī)制。持續(xù)推廣技狀元宜賓燃面，推進(jìn)校園資源平臺化建設(shè)，推動白酒實訓(xùn)基地、職教助融計劃、信創(chuàng)人才培養(yǎng)基地、全國機(jī)器人產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地等項目落地。豐富校企一體化、股份制合作、項目制合作、捐贈贊助四種產(chǎn)教融合模型，形成更加生動具體的產(chǎn)教融合案例，推廣“宜職產(chǎn)教融合模型”。二是以“雙高”建設(shè)為契機(jī)，瞄準(zhǔn)“辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”，以立德樹人、產(chǎn)教融合、“五金”建設(shè)、數(shù)智化新生態(tài)、國際交流合作為主要抓手，有效提升產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展。三是做數(shù)智化轉(zhuǎn)型的先行者、引領(lǐng)者、服務(wù)者，持續(xù)深化數(shù)智化轉(zhuǎn)型“334N1”模式，持續(xù)建好和推廣“云上職教”平臺、學(xué)生心理健康A(chǔ)I管理系統(tǒng)、元宇宙實訓(xùn)基地等，構(gòu)建人才培養(yǎng)全領(lǐng)域全過程全覆蓋的職教數(shù)智化孿生生態(tài)系統(tǒng)和數(shù)智化治理體系。四是適度超前布局未來產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，目前已經(jīng)布局新型儲能、人工智能、機(jī)器人、低空產(chǎn)業(yè)等四個方向的未來產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)方向，主動對接國內(nèi)頭部企業(yè)，持續(xù)深耕本地骨干企業(yè)，集成服務(wù)本地中小微企業(yè)，推動產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)從適應(yīng)向引領(lǐng)、創(chuàng)造轉(zhuǎn)變。五是大膽探索人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，與四川時代等企業(yè)探索崗位分類基礎(chǔ)上的“1+N”校企聯(lián)合培養(yǎng)人才新模式，同步開展通專融合教學(xué)改革試點，試點推進(jìn)實踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定和推廣，把關(guān)鍵辦學(xué)能力根植產(chǎn)業(yè)內(nèi)核。

同時，我們也將為關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)提供產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)服務(wù)，在職教領(lǐng)域生動實踐中國式現(xiàn)代化，為中國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供宜職案例。

分享讓更多人看到