強化三種思維 提升高校黨支部標準化規范化建設質量

黨對高校的全面領導是中國特色社會主義大學的本質特征。黨的全面領導、黨的全部工作，要靠黨的堅強組織體系去實現，高校基層黨支部是各項任務落實的“最后一公里”，必須鮮明大抓基層的導向。黨支部標準化規范化建設是圍繞支部建設“七個有力”的目標，在“健全基本組織、建強基本隊伍、開展基本活動、落實基本制度、強化基本保障”五方面提出明確的標準和尺度。在落實黨支部標準化規范化建設中，要注重強化三種思維，力求黨支部標準化規范化建設更有質量、更有成效。

強化底線思維，確保黨支部建設的標準化規范化。一是要樹立標準是底線，對標對表組織建設、隊伍建設、陣地建設、制度建設、保障方面的基本要求，堅持問題導向，逐條逐項梳理出問題清單，逐一補齊工作短板和弱項，確保規定動作一絲不差、關鍵環節一步不漏。二是要強化執行，從嚴落實好支部標準化建設的各項規定，嚴格按照標準步驟和規定程序落實“三會一課”、主題黨日、組織生活會、民主評議黨員、談心談話、黨員領導干部雙重組織生活等基本組織生活制度，從嚴落實黨員發展的5個階段25個步驟、黨員每年不少于32個學時的培訓時長等，切實增強黨內政治生活的原則性和嚴肅性，增強制度建設的生命力。

強化精準思維，確保黨支部標準化規范化建設實效。黨支部標準化建設突出執行的規范和剛性，解決的是共性問題、規律問題、重復性問題，并不代表著按部就班、依規畫圓，有其“形”就夠了，更重要的是有其“神”。要樹立“針對性決定有效性，吸引力決定生命力”理念，強化精準思維，針對教職工黨支部、學生黨支部、離退休黨支部等不同類型黨支部實際，堅持實事求是，做到對象精準、方式精準、問題精準，大膽因勢而動、因時而變，使黨支部標準化建設不僅有形更要有效。針對教職工黨員、學生黨員、離退休黨員不同群體，黨員教育培訓管理的方式和側重點都應有所側重。針對教職工黨支部，在支部設置上可以大膽依托課題組、科研團隊等設立，凸顯“雙帶頭人”教師黨支部書記在教學科研上示范帶頭作用。新媒體背景下，黨員教育培訓要善于“借力”，利用各種優質的課程資源，精準滴灌、多維發力，提升黨員培訓教育的實效性，讓黨員教育走深走心走實。

強化融合思維，助力黨支部標準化規范化建設的高質量。支部建設的最終成效體現在中心工作的推動上。把支部建設和業務有機融合，是破解黨建和業務“兩張皮”的重要舉措，也是提升黨支部建設質量的客觀需求。支部建設和業務的融合，就是在黨支部標準化規范化建設過程中，緊密結合本部門本單位職責，找準融合的著力點，把支部工作和業務一同規劃、一同部署、一同落實。行政后勤黨支部，要圍繞部門職責來開展工作；教師黨支部，要圍繞學院改革發展等工作，落實立德樹人根本任務，把黨建與教學科研育人同安排；學生黨支部，要突出發揮思想政治引領作用。融合是互融互促的，圍繞本單位的重點工作，可通過創建“黨員先鋒示范崗”“黨員突擊隊”等，引導師生黨員在工作中尤其是急難險重任務中攻堅克難、勇擔重擔、敢啃硬骨頭，發揮好先鋒模范作用。

作者單位：成都體育學院