數(shù)據(jù)來源：國家體育總局青少年體育司

　　四川大涼山——

　　一段忙碌的“特訓(xùn)”

　　本報記者  黃  超

　　四川省布拖縣依撒小學(xué)地處大涼山，操場上，一場女足訓(xùn)練熱火朝天地進行著。

　　“同學(xué)們，今天先練帶球過人。”伏柃霏一邊說，一邊熟練地演示。足球在他腳下十分聽話，學(xué)生們站在一旁全神貫注，生怕錯過技術(shù)細節(jié)。

　　伏柃霏是四川省樂山師范學(xué)院體育學(xué)院大三學(xué)生，2024年9月開學(xué)后，他與15名同學(xué)來到?jīng)錾揭妥遄灾沃菡延X、布拖、雷波3縣的5所中小學(xué)校進行體育支教。

　　依撒小學(xué)是全國青少年校園足球特色學(xué)校，還專設(shè)了兩個女足班。支教團的到來，彌補了師資短板。每天帶體育課、足球隊訓(xùn)練、周末加訓(xùn)，伏柃霏的時間安排得滿滿當當，“我希望把愛運動的種子種到學(xué)生心里。”

　　一節(jié)節(jié)體育課，成為孩子們的快樂時光。在傳授運動技巧、健康知識之外，伏柃霏還針對不同年齡段學(xué)生的特點，量身定制小游戲、微比賽。一段時間下來，孩子們的身體素質(zhì)更好了，團隊精神更足了，小學(xué)生和大學(xué)生還成了好朋友。

　　“學(xué)校只有一名專職體育老師。支教團的到來，幫了大忙。”依撒小學(xué)校長賴學(xué)江說。

　　2019年以來，樂山師范學(xué)院體育學(xué)院投身涼山州支教活動，通過頂崗實習(xí)等形式，截至目前累計輸送了60余名學(xué)生。近兩年，經(jīng)四川省教育廳安排，30余名足球?qū)I(yè)志愿者參與“送教到校”。樂山師范學(xué)院體育學(xué)院副院長張愛平表示，下一步樂山師范學(xué)院將根據(jù)支教學(xué)校的實際需求，選拔更多素質(zhì)過硬、師德規(guī)范的學(xué)生前去支教。

　　說話間，一場跑步接力賽開始了。“加速！保持節(jié)奏！”伏柃霏在跑道旁用雙手打節(jié)奏，為學(xué)生加油。一名學(xué)生不小心掉棒了，滿臉沮喪，伏柃霏趕上去拍拍學(xué)生的肩膀，“沒關(guān)系，撿起來接著跑！失誤很正常，下次贏回來！”在他的鼓勵聲中，學(xué)生奮起直追。不一會兒，師生們圍坐在一起復(fù)盤剛才的比賽，歡聲笑語在操場上回蕩。

　　“孩子們燦爛的笑臉、求知的眼神觸動著我。”如今，伏柃霏已結(jié)束支教，從體育學(xué)院到支教學(xué)校，從體育生到體育支教老師，這段“特訓(xùn)”讓他成長很多，“將所學(xué)的專業(yè)技能帶到需要的地方，我感到很充實、很幸運。”

　　

　　國家體育總局——

　　2024年2000多名志愿者參與體育支教

　　本報記者  孫龍飛

　　體育支教志愿服務(wù)是加快體育強國建設(shè)和加強青少年體育工作的重要舉措，由多部門、體育專業(yè)有關(guān)高校等共同推進。

　　其中，國家體育總局青少年體育司牽頭的體育支教志愿服務(wù)于2021年發(fā)起，通過搭建基層實踐平臺，助力解決基層體育師資不足等問題。

　　2024年的體育支教志愿服務(wù)4月啟動，持續(xù)到12月，從全國49所體育類高校、開設(shè)體育專業(yè)的高校中選派2000多名志愿者，前往山西、內(nèi)蒙古、吉林、江西、湖北、四川、貴州、陜西、甘肅等9個省份792所中小學(xué)校開展服務(wù)。

　　“體育支教志愿服務(wù)以促進青少年健康成長為目標，推動支教大學(xué)生與鄉(xiāng)村孩子雙向奔赴、共同成長。”國家體育總局青少年體育司司長李輝介紹，體育支教開展以來亮點不斷，“游戲+基礎(chǔ)動作+技能組合”等創(chuàng)新模式，讓孩子們充分享受運動樂趣。此外，一批批優(yōu)秀運動員走進校園，弘揚中華體育精神、傳授科學(xué)健身理念和運動技巧。

　　“希望通過扎實有效的舉措，進一步樹立‘健康第一’的教育理念，不斷深化體教融合，幫助青少年享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。”李輝表示，國家體育總局將持續(xù)打造體育支教品牌，動員更多社會力量參與，擴大支教覆蓋面和受益群體。

　　

　　貴州織金——

　　一次愛意盈盈的“雙向奔赴”

　　本報記者  閆伊喬

　　“史老師，您是我的榜樣！”“記得回來看我們呀！”……在北京體育大學(xué)中國武術(shù)學(xué)院學(xué)生史明玉的抽屜里，珍藏著幾張小卡片，那是她離開貴州省織金縣思源實驗學(xué)校時，孩子們送給她的。

　　大二時，史明玉聽到學(xué)長支教的故事，深受感動，加入體育支教的隊伍。

　　“左掌為‘文’，右拳為‘武’……”為了激發(fā)學(xué)生興趣，第一節(jié)課，她引入武術(shù)電影片段，講解“抱拳禮”“注目禮”等武術(shù)禮儀，“在武術(shù)世界中，禮儀很重要，這反映了咱們中國人謙虛有禮的品格。”

　　備課時融入巧思、教學(xué)時認真示范，在史明玉的努力下，越來越多的學(xué)生愛上武術(shù)。每天大課間，運動場上都會傳出“嘿！哈！”的操練聲。弓步架推、架掌正踢、震腳抄拳……孩子們學(xué)得有模有樣。

　　“不僅要帶學(xué)生走進武術(shù)世界，我也要走進他們心里。”性格開朗的史明玉很快與學(xué)生們打成一片。學(xué)生江佳語瑤性格內(nèi)向，史明玉就請她當小助教，“來，和老師一起演示。”慢慢地，江佳語瑤和同學(xué)們的交流多了起來。

　　“史老師，大學(xué)校園什么樣？”“北京烤鴨好吃嗎？”孩子們對外面的世界充滿好奇，和史明玉在一起總有說不完的話。回憶起支教的點點滴滴，史明玉感慨：“我陪伴了他們，他們的天真爛漫也治愈了我。”

　　思源實驗學(xué)校校長陳紹華介紹，不少山區(qū)學(xué)校缺少專職的體育老師。體育專業(yè)大學(xué)生來支教，讓體育教學(xué)的量和質(zhì)都得到提高。

　　自2020年起，北京體育大學(xué)共選派238名體育教育專業(yè)師生參與支教服務(wù)，在貴州、山西、江西等地選建“三大球”青少年特色訓(xùn)練基地，并通過開展寒暑期社會實踐活動，將足球、籃球、武術(shù)等40多個項目帶入百余所校園，惠及萬余人。

　　“一次支教，或許會改變一個人的一生。”如今，史明玉也將自己的支教故事分享給學(xué)弟學(xué)妹們。一年又一年，這場“雙向奔赴”仍在繼續(xù)。

　　（董世捷參與采寫）

　　《 人民日報 》（ 2025年01月07日 15 版）

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