江海燕。受訪者供圖

“你有壓力嗎？壓力可怕嗎？怎樣面對壓力？”在前不久的心理主題家長開放日課堂上，江海燕帶領孩子們認識壓力、測量壓力，并逐步擊破壓力。歡聲笑語中，同學們明白了：當壓力來了，要見招拆招，各個擊破，化壓力為動力。

江海燕是成都市同輝（國際）學校的一名數學教師，同時也是一名資深班主任，所帶班級先后獲得“青羊區優秀少先隊集體”、“成都市優秀少年隊集體”、成都市“紅領巾獎章”三星章等榮譽稱號。從教30年來，她從語文到數學，又從數學到心理，無論在何種崗位上，她都在不斷提升自己、突破自己，成為照亮孩子們的一束光。

當天的課堂上，江海燕不僅教會了孩子們正取認識和對待壓力的方式方法，還從各級各類心理測試報告入手，強調家校共同關注和引導孩子健康快樂成長的必要性。她請家長觀看同學們提前錄制好的“說說心里話”視頻，引導家長領取、拆看并回復同學們精心書寫的家信，請家長們暢談在家庭中對孩子心理引導的困惑以及解決辦法、分享親子教育案例，最后結合“心靈小貼士”短視頻，提供親子溝通建議。

在帶領集體前進的過程中，對于個別特需學生，她格外關注。班里一學生的家中發生了重大變故，媽媽患上了抑郁癥住院，孩子無人照顧，心理也出現了問題。江海燕便多次進行心理疏導，甚至把孩子接到自己家里過節，貼身照顧生活起居，給孩子買玩具、買禮物，耐心陪他玩耍、聊天、輔導作業，給予足夠的溫暖。老師的愛融化了孩子內心的堅冰，給予了孩子勇氣和力量，也幫助這個瀕臨破碎的家庭走出了陰霾。一學期下來，孩子成績不斷提高，整個人變得陽光自信。

作為一名數學老師，江海燕自創了“4+1＋4”課堂教學管理模式，所帶班級學生數學學習興趣濃厚，學習習慣好，四基四能扎實，數學思維廣度和深度都有效提升，在歷屆調考中均遙遙領先，連續多年家長和學生滿意度均達100%。她兩次在全區教研活動中專題分享自創的課堂教學管理模式，將教學經驗傳遞給更多學校。

在她看來，無論在何種崗位，都要牢記孩子們引路人的角色，以仁愛之心引領學生自信快樂地成長。

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