據(jù)澎湃新聞報道，10月31日晚間，江蘇太倉市浮橋鎮(zhèn)人民政府就“幼兒園老師將小孩兒按頭磕向桌子致牙齒斷裂”作出通報稱：“經(jīng)初步調查，我鎮(zhèn)一民辦幼兒園教師王某某在10月26日的教學過程中，對一幼兒教育行為失當，導致其一顆乳牙損傷。涉事教師深刻認識其錯誤行為，園方與涉事教師已向家長正式道歉。”

　　盡管這是一起極端案例，但暴露出的問題讓人深感沉重，也再次將幼兒托育難題呈現(xiàn)于公眾面前。國家衛(wèi)生健康委公布的數(shù)據(jù)顯示，2022年，我國0-3歲嬰幼兒數(shù)約3200萬，其中有入托需求的家庭超過1/3，北京、上海、廣州等一線城市有入托需求的家庭超2/3。一方面，托育服務需求越來越旺盛，年輕父母遭遇“誰來帶娃”的難題；另一方面，托育服務供給不足，托育老師的素質良莠不齊，家長難以放心。如何化解這種矛盾？又如何紓解家長的焦慮？

　　專家指出，在孩子0-3歲階段，來自專業(yè)機構的科學養(yǎng)護，具有家庭單獨養(yǎng)護不具備的很多優(yōu)點，對孩子的個體發(fā)展是有益的。對于很多“雙職工”家庭來說，把孩子送到專業(yè)機構托育，的確是比較可行的辦法，但要打消家長的顧慮，要保證兩點，一是托育機構足夠專業(yè)，二是托育老師足夠負責。

　　在國新辦11月1日舉行的新聞發(fā)布會上，有關人士已表態(tài)，為進一步推進人口政策不斷優(yōu)化，國家衛(wèi)生健康委將繼續(xù)協(xié)調相關部門，“繼續(xù)開展托育服務機構建設、全國嬰幼兒照護服務示范城市創(chuàng)建、全國愛心托育用人單位評選”。除了推動在中職、高職專科、高職本科增設嬰幼兒托育服務專業(yè)，還要促進醫(yī)療機構支持托育服務發(fā)展，逐步完善托育服務的政策法規(guī)、標準規(guī)范和服務供給。

　　應該說，在國家的制度設計層面，托育服務已獲得空前重視。早在2019年，國務院辦公廳就印發(fā)了《關于促進3歲以下嬰幼兒照護服務發(fā)展的指導意見》。近年來，各地因地制宜，積極探索實踐。一個肉眼可見的現(xiàn)實是，在很多大城市，托育機構越來越多，托育服務越來越完善，逐漸形成了以幼兒園托班為主體、普惠性資源為主導的托育服務體系。

　　但揆諸現(xiàn)實，還需直面三大難題：托育機構數(shù)量仍滿足不了家庭的實際需求；托育服務的質量仍讓家長心存顧慮；一些托育服務的價格讓家長“吃不消”。為此，需要一一加以破解，讓有需要的嬰幼兒家庭能夠“送得起、用得上”。

　　說到底，無論是健全普惠托育服務，還是加強幼兒園治理，都關乎兒童友好社會的打造。2021年9月，國家發(fā)改委聯(lián)合23個部門發(fā)文提出，到2025年，通過在全國范圍內開展100個兒童友好城市建設試點，推動兒童友好理念深入人心，兒童友好要求在社會政策、公共服務、權利保障、成長空間、發(fā)展環(huán)境等方面充分體現(xiàn)。建設兒童友好社會，真正給予未成年人特殊、優(yōu)先保護，落實未成年人利益最大化的原則，才能讓他們茁壯成長。

　　（中國青年報王石川）

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